如何才能成為學(xué)習(xí)型人才
本報(bào)評論員
所謂學(xué)習(xí)型人才就是在工作、生活中能夠保持學(xué)習(xí)態(tài)度、具有一定才能的人。現(xiàn)代企業(yè)管理中需求的綜合型、復(fù)合型人才其實(shí)就是學(xué)習(xí)型人才，因?yàn)橹灰粩嗟貙W(xué)習(xí)才有可能成為綜合型、復(fù)合型的人才。廣博集團(tuán)二次創(chuàng)業(yè)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的高制點(diǎn)發(fā)展，需要的就是各種學(xué)習(xí)型人才。
我們應(yīng)該認(rèn)識到，重塑學(xué)習(xí)型人才的過程中，每一個(gè)人都會越來越感覺到自己的無知。它的邏輯非常簡單：即在這個(gè)巨變的時(shí)代里，新經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)撲面而來、信息技術(shù)飛速發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)趨于一體化，個(gè)人不能有效學(xué)習(xí)，將無法生存發(fā)展。學(xué)習(xí)能力是一種獨(dú)特的競爭能力，它能幫助其主體在急速變化、不確定性和風(fēng)險(xiǎn)增加的環(huán)境中開拓創(chuàng)新、不斷獲得競爭優(yōu)勢，只有這樣的發(fā)展才能跟得上時(shí)代和企業(yè)的步伐，才不至于被淘汰出局。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿里·德赫斯通過長期研究后把企業(yè)分為兩類，即“經(jīng)濟(jì)型公司”和“學(xué)習(xí)型公司”。經(jīng)濟(jì)型公司致力于利潤最大化，學(xué)習(xí)型公司更關(guān)注公司的生存和發(fā)展能力。同樣，人才也可以分為經(jīng)濟(jì)型人才與學(xué)習(xí)型人才，如果說經(jīng)濟(jì)型人才就是一個(gè)勞動(dòng)力的話，那么學(xué)習(xí)型人才是真正的人才，是可持續(xù)發(fā)展的人才。企業(yè)創(chuàng)造百年品牌，需要的是學(xué)習(xí)型企業(yè)，那么人才要發(fā)展，就需要成為學(xué)習(xí)型人才。
那么，如何才能真正成為學(xué)習(xí)型人才呢？我們好多員工大都有些“老虎吃天”的感覺，因?yàn)樵陂L期的社會實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自己的知識竟然是如此的乏味和蒼白，這個(gè)要學(xué)習(xí)，那個(gè)要學(xué)習(xí)，所有有些手忙腳亂，沒了重點(diǎn)。其實(shí)這個(gè)和我們平時(shí)做事情、做管理一樣，做任何事要確立一個(gè)中心，有了中心就找突破口。我們首先要制訂自己的人生目標(biāo)，最好把發(fā)展軌跡也畫出來，這樣就有個(gè)參照和比較。如果不是管理高層，成為學(xué)習(xí)型人才就不要求綜合型，首先要求要“?！保磳I(yè)化，確定好自己的階段發(fā)展目標(biāo)后，就要重點(diǎn)抓這個(gè)目標(biāo)，學(xué)印刷操作的要把各種操作和故障排除法要學(xué)會學(xué)精，然后再涉及別的。不能這也做，那也做，沒了中心也就沒了重點(diǎn)，那是什么事也做不好的。學(xué)習(xí)也可以是日常性的、工作性的，即在日常工作中也可以學(xué)習(xí)別人所具有的優(yōu)點(diǎn)和長處，一點(diǎn)一滴積累才是長期的學(xué)習(xí)之道，也是進(jìn)步之道。
建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)要進(jìn)行五項(xiàng)修煉，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。那么，作為學(xué)習(xí)型企業(yè)中的我們，就應(yīng)該這樣自問：我能為組織貢獻(xiàn)什么？我依靠誰獲取信息、知識和專門技術(shù)，誰依靠我獲取信息、知識和專門技術(shù)？在摒棄傳統(tǒng)思維方式的基礎(chǔ)上，與大家一道，與企業(yè)一道發(fā)展，才是可持續(xù)學(xué)習(xí)的根本，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿景！
?
